Leer más Leer más 3) Para constituir su habitar humano, como parte de la naturaleza. No es solo el ser humano en el ambiente sino siendo parte de él. Asimismo; tal como la educación no puede estar desligada de los contextos en los que sucede, tampoco puede ser ajena a la “crisis ambiental”, entendida cada vez más como el fruto de nuestras acciones en el ambiente.